Flávio Foguel discutiu os impactos da inteligência artificial, as transformações do mercado de trabalho e os desafios da formação profissional no século XXI.
O vice-reitor do Centro Universitário de Várzea Grande (UNIVAG), professor e doutor em Administração Flávio Foguel, foi o entrevistado do programa Entrevista Coletiva, onde abordou as transformações da educação superior diante do avanço da inteligência artificial, das novas tecnologias e das mudanças no perfil profissional exigido pelo mercado de trabalho.
Durante a entrevista, Foguel destacou que o cenário atual exige muito mais do que a obtenção de um diploma. Segundo ele, competências como criatividade, capacidade de adaptação, inovação, pensamento crítico e espírito empreendedor passaram a ser diferenciais fundamentais para profissionais que desejam se destacar em um ambiente cada vez mais dinâmico e competitivo.
O vice-reitor também discutiu o impacto da inteligência artificial na formação acadêmica e nas profissões do futuro. Para ele, as instituições de ensino superior precisam acompanhar as transformações tecnológicas e preparar os estudantes para atuar em áreas que ainda estão em construção, desenvolvendo habilidades que complementam o uso das novas ferramentas digitais.
Outro tema abordado foi a necessidade de aproximar o ensino da realidade do mercado. Foguel ressaltou a importância de metodologias que valorizem experiências práticas, resolução de problemas reais e o desenvolvimento de competências empreendedoras ao longo da graduação.
A entrevista também destacou as oportunidades que surgem em Mato Grosso, especialmente em setores estratégicos como tecnologia, saúde e agronegócio, áreas que demandam profissionais cada vez mais qualificados e preparados para lidar com inovação e transformação digital.
Ao longo da conversa, o vice-reitor reforçou que o papel das universidades vai além da transmissão de conhecimento técnico, contribuindo para a formação de profissionais capazes de criar soluções, liderar mudanças e gerar impacto positivo na sociedade.
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