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06.05.2016 às 14:15hs

História da Educação encerra IV Semana de Práticas Pedagógicas e Discursivas

A IV Semana de Práticas Pedagógicas e Discursivas contou com a participação de mais de 50 acadêmicos do 1°, 4°, 5°, 6º e 7º semestres de Letras, que encerrou na noite desta quinta-feira (05.05), no Bloco D3 desta IES.

O principal objetivo do evento foi refletir sobre a educação, pensando na educação e na interface entre as tecnologias e as literaturas.


“Discussões como essas, servem como integração entre os semestres, além da troca de experiências entre os acadêmicos. Uma maneira de construir temas que vai contribuir futuramente com a formação docente; envolvendo teoria e prática em sala de aula”, disse a coordenadora do curso de Letras, Alba Valéria Alves Ignácio.

Para a acadêmica do 7° semestre do curso, Nilzeli Maia, temas debatidos durante o encontro servem como experiência futura na formação profissional.

No primeiro dia, contamos com a palestra da professora Dolores Garcia, que debateu o tema: Ambiente de aprendizagem: moodle e seus recursos. No segundo, tivemos a  exibição do Filme: Entre dois amores, baseado em uma novela do autor Guimarães Rosa.

No terceiro, os  acadêmicos fizeram visita à biblioteca do Univag.  Na oportunidade,  discutiram sobre o acervo do curso e outras questões que envolvem a área. O bibliotecário Douglas acompanhou os acadêmicos, durante a visita.

Ao final, o tema  foi ministrado pela coordenadora e professora do curso de Pedagogia do Centro Universitário de Várzea Grande (Univag) Regina Simião.  A professora explicou  que o assunto interessava a todas as pessoas  que se encontram em processo de formação de professor.

Ao conhecerem  as raízes da história da educação, através desse processo, compreendem as concepções teóricas que foram se constituindo a partir da filosofia grega.

“Quando fala da metodologia ativa e que o centro do processo de ensino-aprendizagem, ou seja, a relação  professor e aluno  percebe que os grandes educadores e concepção teórica sobre a educação têm as raízes na Grécia antiga.  Por isso vão surgindo várias tendências educacionais e pedagógicas”, disse Regina.

Autor: Cristina Cavaleiro
Fonte: Assessoria Univag

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